Quão bem conhece a sua família?
A história das famílias normais da Coreia e o seu crescimento!
(Vamos começar) A Família Mais Comum
Bem vindos.
Temos um profissional para nos liderar
A professora Oh Eun Yeong está conosco.
Olá.
(Boas-vindas em voz alta)
E nossa convidada é alguém que capta o público no palco.
Eu me apaixonei pelo seu canto.
- Ela é uma obra de arte. - Sua voz!
A diva musical que capta o público!
Temos a família de Ji Min.
[Hong Ji Min/ Doh Sung Soo] - Olá!
(Bem vindos)
[A seguir, Alberto e seu filho visitam a natureza] Ar fresco, pacífico, montanhoso.
[A natureza da Coréia] Esse é o cenário que eu queria mostrar para ele.
[Por que o Schoolmaster está aqui?]
[Leo visita Cheonghakdong] Eu não quero ir.
Eu não quero estudar.
[Aprendendo as maneiras coreanas em Cheonghakdong] Pode falar usando o honorífico?
(0,3% de inteligência o maior desafio de Leo) É muito difícil para mim.
((Seu pai não está em nenhum lugar para ser visto) Papai.
(0,3% de inteligência, a educação lacrimosa de Leo sobre maneiras será revelada mais tarde!)
(Últimas noticias de Ji Min e Sung Soo) - Como têm estado?
Atualmente estou me preparando para o musical 42nd Street.
Nós estamos ensaiando muito.
Nós abrimos a 20 de junho.
Parabéns!
Estamos chegando ao espetáculo.
Sim! Por favor venham.
(Como se parece um dia comum na família de Hong Ji Min?)
(Sala cheia de mobília e brinquedos)
(Um retrato capta o olhar) Uau, olhem para aquilo.
(Cheio de amor) Vocês têm um quarto romântico.
(Os quartos das adoráveis irmãs)
(A família da atriz Hong Ji Min!)
Olá, prazer em conhecê-los. Eu sou uma atriz musical
e a mãe de Roxy e Lora, Hong Ji Min.
(Cheia de energia)
(Uma atriz cheia de paixão e energia) A sua energia em palco é poderosa,
Não é assim? - Uau!
(Mãe com o dobro da energia e paixão) - Olá!
(Parque de diversões da mãe!)
É você?
(Não é papai) Sim! sou eu.
Uau, você está cheia de energia.
É habitualmente os pais que brincam com eles.
(Impressionada) Você está desempenhando vários papéis.
A primeira filha, a Roxy, nasceu 9 anos depois do casamento.
Nós tentámos IUI 3 vezes e IVF 3 vezes, mas todos falharam.
Depois, milagrosamente fiquei grávida.
- Eu a tive 9 anos depois do casamento. - Mas que criança tão preciosa
Elá é realmente preciosa.
(Roxy foi um presente especial 9 anos depoi do casamento)
Ela é tõ bonita.
(Ela se tornou mãe com 43 anos) - Ela se parece tal e qual com seu pai.
Ela é muito especial. Muito, muito especial...
Ela é o meu mini-eu.
A Roxy sou eu.
Eu posso falar com ela.
Ela tem apenas 6 anos, mas é a minha amiga.
(Melhor amiga da mãe)
Tão querida!
(Primeira filha, Doh Roxy (6)) - Eu quero que a minha criança experimente esse corte de cabelo.
E a nossa segunda filha, Lora
é radiante e feliz.
É meu.
Eu quero isto.
(Inimiga de Roxy) Ela é tão fofa.
(Segunda filha, Doh Lora (4)) Elas têm 2 anos de diferença.
(Qual é a preocupação da família?)
A Roxy e a Lora lutam todos os dias.
- Na sua idade é apenas normal. - Claro!
Elas têm inveja uma da outra.
É o mesmo em qualquer casa.
Sim.
(Irmãs invejosas! Elas podem se dar bem?)
(6h10)
(Saindo tão cedo?) Você se levanta às 6 da manhã? Uau.
Você sai tão cedo.
(Onde ela está indo?)
- Você está indo ao ginásio? - Sim.
Você é muito diligente.
Está alguém aqui~
(Vazio)
Ninguém!
Yeah!
- Algumas vezes, o ginásio está vazio. - É um bom sentimento.
(Ela começa com alongamento!) Sinto-me tão feliz quando o ginásio está vazio.
Você é tão flexível-
- Eu estou ficando velha. - Você é incrível.
- Ela conseguia tocar o chão antes. - Sim.
Vamos começar.
(Ela tira as coisas de sua bolsa)
O que são todas essas coisas?
(Óleo, medicamentos, creme de rosto)
(Até mesmo partitura musical) Não há perda de tempo.
(Ji Min faz uso de seu tempo de treino) Você até pratica suas linhas, uau.
(Não existe razão para não fazer)
- O que é isso? - Massagem do escalpe.
(Massagem de escalpe enquanto se exercita e pratica o canto)
Parece bem-
( A melhor multiplayer)
(Ela bebe os medicamentos)
(Medicamentos, massagem facial com óleo, propolis) - Uau.
(Até estuda inglês) - O quê?
(Ji Min não perde tempo) - Você não perde um segundo.
(Por que você faz multitarefas?) - Você é tão produtiva!
Eu me tornei assim a criar as crianças.
Há tantas coissas que quero fazer mas estou ficando velha.
As crianças estão crescendo e há menos tempo para mim.
Por isso é que eu comecei a fazer multitarefas.
Essa é a razão.
Eu tenho a certeza de que não sou a única.
Todas as mães são ocupas e fazem multitarefas.
- Mas você o faz mais do que as outras. - Eu sei que sou zelosa.
Ela tem a enegia para fazer isso.
Se eu ficar em casa e não fizer nada,
eu sinto que perdi o dia.
Eu sou um pouco obcecada.
(Ji Min nasceu uma multitarefas) Ela tem de ter as coisas feitas.
Você está acordada! Minha princesa.
(As irmãs acordam)
(Ela está cozinhando o café da manhã com uma máscara facial) Você está cozinhando com uma máscara.
Olá.
O que vos traz aqui?
Eu quero duas cenouras.
Você veio pelas cenouras?
- Sim, eu sou um coelho. - Um coelho?
- Por favor, dê-me duas. - Duas?
- Ela gosta de vegetaos. - Sim, ela gosta deles.
(As irmãs adoram vegetais) Elas comem vegetais crús.
As minhas crianças não comem vegetais.
Você pode perguntar à sua irmã se ela quer cenouras?
Doh Lora! - Você quer cenouras?
Sim.
Ela quer cenouras.
Ela quer cenouras?
Entrega para Doh Lora.
(Serviço de entrega de cenouras)
(Parece bom) - Que bom.
A Roxy é a melhor.
Você apenas está elogiando Roxy.
(Ji Min está surpresa) Por que você não elogiou Lora?
(O pai Sung Soo também já acordou) Bom dia.
- Tão bonita. - Oh meu.
(Lora também diz bom dia)
(A Roxy está brincando com a boneca sozinha)
(Ela vê a boneca de sua irmã)
Onde está a minha boneca?
Aqui!
(Eles lhe dão a mesma boneca) Nós precisamos de ter dois de tudo.
- Porque elas ficam invejosas. - Nós temos de ter o dobro.
Não é esta.
(Ela quer a boneca da irmã)
(Você tem a mesma boneca) É a mesma boneca.
Vês, elas são iguais.
(Lora é persuadida e recebe sua própria boneca)
É a mesma boneca.
O que acham que ela queria mesmo?
(Mãe e pai estão curiosos)
(Há dois brinquedos de cada)
Há dois de tudo.
- Tudo duplo. Até as roupas. - Eu vejo.
- Hamsters também? - Sim.
Até duas tartarugas?
Para além de um pai e de uma mãe, existe dois de tudo!
Eu gostava que houvesse duas mães e pais.
(Por que vocês têm dois de tudo?)
Depois da Lora crescer um pouco
ela começou a tirar as coisas à irmã.
A Roxy fica frustrada! E a Lora chora e fica triste.
(No fim, eles têm dois de tudo) Paz nunca foi uma opção.
É comum em qualquer casa.
É o mesmo em qualquer casa.
Irmãos e irmãs roubam e lutam por coisas.
Mas, a razão por detrás disso...
Eu vou vos dizer a razão mais tarde. Eu quero dizer agora mas eu vou esperar.
- Vamos ver o resto do vídeo. - Ok.
(Roxy está brincando com o martelo com o Papai)
(Lora vê) Ela viu.
(Ela cobra para frente)
(Ela rouba o martelo)
Há dois martelos.
(Ele se levanta para ir buscar o outro martelo.)
(Swish!)
Eu penso que a Roxy está dando a Lora.
(Outro martelo) Dê-me isso!
(A Lora quer o martelo da irmã) Você estava brincando com isso!
Ela só quer o que quer que esteja nas mãos de sua irmã.
Ela quer o que sua irmã tem.
(Ela pega os dois martelos) Ela quer tudo.
Espere.
(Mãe e pai ficam nervosos)
(Pergunta repentina da professora Oh) Deixe-me perguntar algo.
Vocês acham que a Roxy estava sendo legal e dando o martelo para Lora?
Vamos continuar assistindo! Vocês não precisam responder agora.
(Roxy está tocando violão agora)
(Roxy leva o violão embora) Eu estava brincando com isso.
Talvez Lora queira brincar com sua irmã?
Por que você está me copiando?
Isso é diferente de brincar.
Ela continua tentando roubar e se incomodando.
O que nós devemos fazer nesse caso?
Lora! Sua irmã está brincando com isso.
(Pai tenta fazê-la parar) Roxy estava brincando com isso.
Pergunte à ela gentilmente, "Eu posso pegar emprestado?" Por que você roubou?
Não! Me dê!
Por que vocês duas estão brigando?
- Isso é tenso. Roxy já deu muito para a Lora.
(Roxy está triste) Lora, não é certo roubar.
Boa garota.
(Lora cai no choro) Você não deve roubar de sua irmã.
- Tão triste. -Ela está magoada.
Vocês duas, sentem aqui.
- Você deve roubar? Ou não? - Não.
Por que você continua roubando?
Espere.
Me deixe dar à vocês um conselho.
O pai apenas perguntou, "Você deve roubar? Ou não?"
- Você deve roubar? Ou não? - Não.
Crianças odeiam esses tipos de pergunta.
(Ah não) Crianças!
(chocado) Porque,
se você pergunta "Você deve? Ou não?" A criança se perguntará sobre a resposta.
Então, você deve ser claro em sua mensagem.
- Você deve falar claramente, "Não roube". - Está certo.
Se você perguntar,
a criança pode escolher a resposta.
Os pais estão dizendo que eles irão concordar com a resposta.
Você quer omelete? Ou curry?
Eu vou ouvir sua resposta.
Se você pergunta, "Você deve roubar? Ou não?"
- Eles conseguem responder, "Eu posso". - Eles vão!"
Depois os pais o corrigem, "Não, você não pode!"
Então, a criança pensa, "Por que se incomoda em me perguntar?"
(Entende)
Mãe e pai estavam indagando uma pergunta retórica.
Você não deve perguntar para crianças.
Esse é um bom conselho.
Eu gostei!
É um conselho importante.
É um bom conselho!
(Café da manhã saudável) Vamos comer!
Tão saudável.
Elas comem bem.
Roxy ama alga marinha.
Roxy, você é a melhor!
(Carne de caranguejo vem aí)
Coma isso.
Ela come apenas a carne de dentro.
Não é fácil para a criança comer caranguejo.
(Melhor) É gostoso?
- Roxy. - Eu também.
Sua irmã primeiro.
Por que?
Sua irmã deve comer primeiro.
Eu vejo que essa é a explicação que você dá.
(Lora que comer também!)
Coma devagar, Roxy.
(Lora assistindo sua irmã comer caranguejo)
Mãe, me dê também!
(Você é muito nova) Você quer segurar a perna e comer?
Eu não acho que você consiga.
(Ela dá cuidadosamente a perna do caranguejo) Ela quer imitar a irmã.
(Uma mordida!)
Como estava?
Você gosta?
- De novo! - Você quer mais?
(Lora abre os olhos para o caranguejo)
(Sugando)
(Continua comendo caranguejo)
(As irmãs estão brincando com seus brinquedos)
(Lora encontra um
Me dê!
(Mãe e pai chateados)
(As irmãs não recuam)
É tenso.
(Elas se batem) Lora está brigando de volta também.
(É meu!)
- Me dê! - Não!
(Surpresa) O que você fará?
(Qual é a resposta da mãe?) O que ela deve fazer?
Lora! Isso é da sua irmã. Ela precisa estudar coreano.
(Ela entrega para Roxy) Desculpe.
Sua irmã está estudando coreano, deixe ela ficar.
- É meu, Você quer tirar isso?
(Lora está chateada) Está bem, entendi.
Entendi.
Sua irmã precisa estudar coreano. Você pode brincar mais tarde.
Parece que a mãe e o pai estão do lado da Roxy.
Nós escutamos isso.
Quando um irmão nasce, o primeiro filho sente como se tivesse perdido tudo.
Presumimos que a Roxy estava sentido uma grande perda
e se comportou de acordo.
É por isso que nós muitas vezes estamos do lado da Roxy.
Nós não queremos que ela se sinta magoada.
É verdade.
Pai, tenha um bom dia! Nós te amamos e te abençoamos.
Seja boa com a mamãe.
- Que bom pai! - O pai é bom.
Vamos brincar com miçangas.
É o que a Roxy e a mamãe gostam.
Lora também! Mas não jogue, está bem?
Ela joga as coisas?
Olhe.
(Lora rouba de sua irmã) Ei!
(Roxy bate no peito) Roxy está frustrada.
- Estou quase explodindo! - Uau.
Lora, por favor pare.
Doh Lora.
Ela não tem intenção nenhuma de parar)
(Mãe, a faça parar)
Lora derruba tudo.
Espere.
Como você se sentiu naquele momento?
Eu estava pensando o quão brava eu deveria parecer
e o que dizer para minhas filhas. Eu realmente não sei.
Essas brigas acontecem a todo tempo.
O comportamento da Lora é comum para uma criança de quatro anos de idade.
Ela é travessa derrubando coisas, mas
ela entende a situação e entende o que você diz.
Ela entende você. Ela é uma criança saudável.
Meu segundo filho também é assim. Eu quero ouvir a explicação.
- Ele age assim? - Exatamente igual! Estou curioso para saber o motivo.
Qual é a rasão? O que a psicologia explica sobre?
Deve ter uma rasão!
Ela quer interagir com sua irmã.
Ela quer brincar com a irmã.
Ela quer falar com a irmã e ficar mais próxima dela,
mas não está funcionando.
Porque quando uma criança quer se tornar amiga, mas os amigos não a aceitam,
ela os aborrece.
Sim!
- Ela interrompe a atividade dos outros. - Sim.
É similar a isso! Parece que ela está os irritando,
mas na verdade, ela está querendo se juntar à eles.
Então, esse é o motivo pelo qual ela se expressa.
(Mamãe tem um presente)
A amiga da vovó deu um presente pra Roxy.
Mas há apenas uma boneca.
Você primeiro discute com sua filha?
Roxy você pode brincar primeiro, e depois dar à Lora? Ou não?
Não!
Depois eu não posso te dar a boneca.
(Antes de persuadir Roxy) Roxy!
(Vovó trouxe a boneca) Presente da vovó.
Desculpe, não tem boneca para você, Lora.
- Brinquem juntas. - Brinquem juntas.
A amiga da vovó deu um presente. Brinquem juntas.
(Lora rouba imediatamente) A amiga da vovó só deu um. Compartilhem.
- Vamos encontrar um jeito de compartilhar! - Isso deve irritar você toda hora.
Nós não podemos comprar dois de tudo sempre!
- Juntas. - Brinquem juntas.
(Ela acalma as duas e abre a embalagem)
(Assim que a mãe sai para jogar a caixa fora)
- Eu quero isso. - Eu vou pegar.
(Roxy está aborrecida)
Eu perguntei para você antes se a Roxy estava dando brinquedos para a Lora com boa vontade.
Ela não estava dando. Ela estava só evitando.
Evitando!
Ela estava fugindo da irmã.
Roxy evita Lora e não interage com ela.
E ela não quer falar com a irmã dela.
A boneca precisa de sapatos!
Meus sapatos!
- Me empreste! - Eu não quero.
- Não! - Lora bate na sua irmã.
- Isso dói! - Roxy está sendo atingida.
Não!
Parece que a Roxy é sempre a vítima.
(Preparando lanches na cozinha)
(Roxy checa que a mãe está ocupada)
(Ocupada cortando melancias)
(Roxy chuta o rosto de Lora) Você está bem?
Minha nossa!
(Situação está inversa)
(Dá uma olhada em sua mãe)
(A mãe não está ciente)
Eu te odeio.
(Ela deixa a Lora chorando para trás)
(Roxy entra no quarto)
(Lora segue)
[Voocê não pode ir]
[As irmãs estão em tensão!] Eu não sabia que isso aconteceu.
Mãe!
Não!
Não faz isso!
[A Mãe chega] Estou aqui. O que foi?
[Conta o lado dela da história] Ela não me deu a boneca.
Venha aqui, bebê.
A Mamãe está triste.
Por quê? Por causa de quem?
Porque a Roxy está chorando. Por que você chorou?
[A Mãe pergunta a Roxy por que elas brigaram] Por que estáva chorando, Roxy?
Doh Lora não me deu a boneca e me trancou no quarto.
Doh Lora trancou você? Minha nossa.
[Ela acha que foi culpa da Lora] Lora, por que trancou a sua irmã?
Não pode trancar a sua irmã.
Desculpa, Lora. Eu não sabia que a Roxy bateu em você.
Tenha paciencia.
Logo, a sua irmã vai entender você e deixá-la em paz.
Ela ainda é pequena.
[A Mãe conforta apenas Roxy]
- Lora deve se sentir negligenciada. - Sim, ninguém fica do lado dela.
É a primeira vez que vejo a Roxy bater nela!
Sério?
[O casal está surpreso com o comportamento de Roxy]
O que a Lora está fazendo?
Miau.
O bebê está perdido.
[Lora finge ser um gato] Você está perdido, bebê?
Vamos pegar o bebê ou não?
- Não. - Não!
Gatinho, a sua irmão não quer você.
O que vamos fazer com o gatinho perdido?
Abandonar.
Abandonar?
[- Abandonar. - Abandonar?]
Como vamos abandonar ele?
[Roxy pisa em sua irmã] Ei, não pode fazer isso.
Você vai abandonar um gatinho perdido?
Sim!
- Por que abandonar ele? - Abandone.
Não pode me abandonar!
Ela está brava porque disse que vai abandoná-la.
[Séria]
Ela disse, "Não pode me abandonar!"
[O que Lora está sentindo agora?]
Você não quer?
Quer que eu rode você?
- Sim. - Tudo bem.
Eu também.
Eu vou primeiro.
Oh?
Eu tenho que ir primeiro.
Ela aprendeu isso com a mãe dela.
Eu tenho que ir primeiro.
Está bem. Vem aqui.
Segura as minhas costas.
[A Mãe brinca com Roxy primeiro] A Mamãe é muito velha para isso, Roxy.
Espera!
Você estava segurando a Lora.
Por que colocou ela no chão e pegou a Roxy?
Porque isso é o que eu sempre disse.
Roxy disse, "eu tenho que ir primeiro".
Para ser consistente com o que eu digo?
Para ser consistente? Entendi.
Quando você tem mais de um filho,
você deve forçar o mais velho a desistir pelo mais novo.
E também forçar o mais novo a obedecer o mais velho.
Então, se você sempre enfatizar
que a Roxy tem que ser a primeira
a primeira filha vai se aproveitar e pensar que tem que conseguir tudo primeiro.
Ela mostra essas características.
Sim.
[Alimentando a Roxy]
[Lora também queria comer] Mãe!
A sua irmã come primeiro.
[A Mãe sempre cuida da primeira filha]
Lora, isso é da sua irmã.
[Ficou natural para Lora sempre esperar]
Ela ainda é muito fofa.
[Todas as fotos da casa são da Roxy]
Me sinto mal pela Lora. Eu não percebi o que estava fazendo.
[Enquanto Roxy está no banheiro]
Vamos dar um passeio de dinossauro.
Vem aqui.
Vamos lá, enquanto a sua irmão não está aqui.
[Ela carrega Lora enquanto Roxy não está]
Você está tentando aproveitar o tempo.
Ela é uma mãe muito dedicada.
Está gostando?
Porque ela não passa muito tempo em casa
ela se concentra em brincar com as crianças quando tem tempo.
Por que está carregando só a Lora?!
[Roxy vê elas]
O que foi? Você também quer ser carregada?
[Roxy bate na mãe] Você também quer ser carregada? Tudo bem.
Tudo bem.
[No final, Roxy é carregada]
Um, dois, três, agora!
Corra!
[Era a minha vez]
[A Mãe não cansa] Ela é tão energética.
Ela está fazendo agachamento.
[Roxy está animada em ser carregada]
[Lora está triste] Estou com dó da Lora.
Quando passo tempo com a Roxy, a Lora interrompe.
Quando passo tempo com a Lora, a Roxy interrompe.
Estou no meio das duas.
Eu me sinto presa no meio delas todo dia.
Eu percebi que a Lora está chupando o dedo. Você sabia?
Sim. Estávamos preocupados com isso.
Quando uma criança começa a chupar o dedo?
Eu sei que é quando elas estão insatisfeitas.
Foi isso que eu aprendi.
Mas não sabemos como parar ela.
Tentamos todo tipo de coisas.
Colocamos band-aid ou arrumamos o braço dela.
Até no meio da brincadeira
ela vira de repente e começa a chupar o dedo.
Vocês dois disseram isso.
Vocês sabem que ela chupa o dedo quando está desconfortável.
Mas vocês não tentam entender ela.
Vocês só tentam encontrar uma solução!
Vocês só tentam parar ela de chupar o dedo na frente de vocês.
"Tira o dedo da boca"! Ou fazem um barulho para parar ela.
Ou então vocês a ameaçam, "Não vai ganhar doce."
Vocês só estão impedindo isso de acontecer na frente dos seus olhos.
É verdade.
Não perguntamos como ela se sente.
Então, ela vai parar esse comportamento quando o problema for encontrado?
Sim. Este comportamento vai diminuir.
Podemos ver claramente
que a Mãe é uma que sempre está com a Roxy quando tem tempo livre.
- Eu expressei você como uma. - Eu me surpreendi.
E você sempre coloca a Roxy primeiro.
Na verdade, você diz isso bem alto.
Daposição da Lora
ela se sente triste e estressada, mesmo que seja pequena.
É quando ela começa a chupar o dedo.
Vamos pensar nisso.
Como você deveria abordar a Lora?
Como?
Eu preciso que a Lora compartilhe o seu coração comigo.
Isso mesmo! E se ela for muito pequena para falar? O que você deveria fazer?
Ás vezes,isso ajuda os pais a expressarem o que sentem para as crianças.
Isso ajuda a criança a resolver aquela emoção.
Acho que sei o que quer dizer.
Chamamos isso de se expressar.
Você poderia dizer, "Você ficou brava porque queria brincar juntas e não pôde. "
Você tem que expressar a emoção dela.
É igual quando choramos porque alguém entende como nos sentimos.
É verdade! Quando alguém me entende.
Você sabe como fazer isso. "Por que o gato está perdido?"
Mas a Roxy disse, "Não."
E você a interpretou, "Lora, a sua irmã disse que não."
Vamos pegar o bebê ou não?
- Não! - Não?
[A Mãe representa a opnião negativa de Roxy] Gatinho! A sua irmã disse não.
A sua irmã disse não.
[Se sente mal] Você está dando voz a opnião da Roxy
excessivamente.
Então, o que a Lora pode fazer? Até a mãe dela está dizendo que não pode ajudá-la.
Ela deve se sentir sem forças. Você tem que entender isso.
Lora também sente isso.
[Naquela tarde, onde está Ji Min?]
[Ensaiando para o 42º musical de rua]
[A apresentação parece de verdade]
É a melhor.
Estamos ensaiando de forma bem restrita. Temos que usar máscaras o tempo todo.
Você tem que descansar.
Na casa vazia, sem a mãe e o pai.
[Roxy está brincando sozinha]
[Lora também está brincando sozinha]
[As duas brincam sozinhas no mesmo quarto]
[Lora se aproxima de Roxy]
[É meu!]
É a única forma que ela sabe se comportar.
[Roxy brinca com o martelo]
[Lora a copia]
[Lora rouba o martelo]
[Na mesma hora!]
[Lora empurra sua irmã] Não faça isso com a sua irmã.
Está com fome?
Não.
[Lora segue ela] Você vai machucar a sua irmã.
Lora, está com sono?
[Lora continua pegando os brinquedos de Roxy] Lora quer brincar com a Roxy.
Roxy deve pensar que Lora é muito pequena para brincar.
- Ela está estressada. - É claro.
[Ela está descontando na boneca da Lora]
Olha aquilo.
[O que surpreendeu todos?]
Ela deve estar tão estressada?
[Roxy pisa na boneca de Lora]
[Roxy pisa na boneca olhando para Lora]
[As irmãs ficarão bem?]
Terminamos de assistir por hoje.
[O coração da Mãe está pesado depois de assistir o vídeo]
Ji Min é uma mãe muito dedicada.
Você está fazendo um ótimo trabalho.
Mas,
mesmo que você seja energética e animada,
ás vezes, você exagera.
Você está exagerando na sua energia.
[Reconhece]
- É muita animação. - Isso mesmo.
Você age muito como criança.
[Isso tem um impacto negativo na criança] Você age muito como criança.
[Não consegue entender] Porque...
quando você age muito como criança
isso pode deixar a criança instável.
[Chocada] Você tem que ensinar a elas várias emoções.
Mas quando você está feliz, você se empolga
e acha que está tudo muito bem.
É por isso que estou dizendo isso.
Temos que ensinar as nossas emoções para as crianças.
Os pais precisam ensinar todas as emoções naturalmente para as crianças.
As emoções devem ser ajustadas a situação.
Se você sempre exagerar
nas situações quando diz, "Obrigada"
a criança pode esperar isso dos outros
mas os outros pode não dizer isso nesse tom de voz.
Entendi. A criança se acostuma com esse exagero e espera isso dos outros.
Ela sempre espera grandes reações.
A criança não vai aprender o que é normal universalmente.
Eu vi as crianças brincando.
No caso da Roxy,
ela expressa bem as emoções dela em casa.
Mas,
ela estava muito nervosa brincando com a terapeuta.
Ela estava reservada.
Roxy estava reservada?
- Aposto que não consegue imaginá-la assim. - Não consigo.
[Roxy está desconfortável perto da terapeuta]
[Por outro lado, Lora é mais aventureira]
Quando avaliei a Lora brincando com você
eu vi que você se movimentava menos
do que quando brincava com Roxy.
[Ji Min é mais animada quando brinca coma Roxy]
[Ela é calma brincando com a Lora]
Você usa menos energia com a Lora.
Você se identifica menos com os sentimentos dela.
Lora é bem mais estável.
[Minha nossa]
Isso foi inesperado.
Estou muito chocada.
Sinto que alguém bateu na minha cabeça.
O comportamento da Lora brincando foi mais estável.
- Como isso é possível? - Então,
a solução para esta casa é...
primeiro, a partir de agora
você tem que prestar mais atenção na Lora,
interagir e proteger ela.
É claro que a Roxy vai interromper.
Mas você precisa deixar claro para a Roxy.
Quando eu digo deixar claro,
quero dizer para impôr limites.
Deixe ela saber que não há outro jeito.
A sua irmã é mais nova, então tenho que ajudar ela.
Eu tenho que cuidar da sua irmã mais nova primeiro, então você tem que esperar.
Isso não significa que amo você menos.
É assim que tem que ser. Não tem nada que eu possa fazer.
É isso que precisa dizer a Roxy.
Até agora, a Roxy sempre foi a protagonista.
Ela recebeu os holofotes como em um musical.
Depois, será difícil para ela quando os holofotes não estiverem lá.
Mesmo que a Roxy chore e se queixe
eu explico para ela, "A Mamãe precisa ajudar a Lora. Você tem que esperar."
E não conforte ela
exagerando e dizendo, "A nossa Roxy está triste!"
Não faça isso.
Mesmo que a Roxy fique triste
é um processo pelo qual nós passamos.
Ensinar as suas filhas a lidar
com esse conflito
é a maior expressão de amor que os pais podem dar.
É um ótimo conselho!
[Grandes conselhos sobre educação de crianças aprendidos hoje]
[Esse não é o final] Mãe!
[O ciúmes da irmã cresce ainda mais]
Esta é a situação.
[A Professora Oh Eun Yeong intervém] Roxy, isso não está certo.
O que você fez está errado.
[A Professora Oh Eun Yeong intervém] Você tem que ensiá-la a esperar primeiro.
[Mas!]
[Não se resolve facilmente] Sente aqui e espere.
Diga a ela para esperar.
Eu fiz você descer porque é perigoso. Espere!
Eu só pedi para você esperar.
Não suplique nem implore para ela.
[A minha folha pode mudar?]
[Na próxima semana! Uma solução especial será revelada]
[Na semana passada, uma família especial participou] Eu me chamo Alberto e sou da Itália.
Ele é brilhante, energético e não para quieto um minuto.
[Totalmente bilingue aos 5 anos] Podemos comer agora?
[O jogo especial de pai e filho]
[Tênis dentro de casa e basquetebol de panela]
[Cheio de criatividade e comunicação]
A relação deles é fora do comum.
[A inteligência do Leo está no top 0,3%] - Ele está no top 0,3%.
Tudo bem se ele não estudar direito, mas eu quero que ele tenha educação.
Seria muito mais abundante se tivessem mais culturas combinadas.
Há muitos lugares na Coreia que você pode aproveita a cultura coreana.
Isso vai ajudar muito na experiência do Leo com o pai e a mãe.
Leo! Vamos.
Vamos lá.
Vamos lá!
[Onde eles estão indo?]
- Musica! - Musica!
[Eles estão se afastando de Seoul]
Está cansado? Descanse um pouco.
Viagens longas são cansativas.
Ele não gosta de viagens longas.
Descanse um pouco, Leo! Ouça a música e descanse.
[Eu vou dormir] Que filho maravilhoso!
Ele está dormindo.
Eu percebi uma coisa sobre o Leo.
Ele não faz birra quando está cansado.
A maioria das crianças fazem birra e choram.
- Mas ele não faz isso. - Sim.
Ele faz choraminga quando está com fome. Como a mãe dele.
- Ah sério? - Ele puxou a mãe.
Ele puxou a mãe.
Acho que estamos chegando.
Onde é isso? Uma estrada rural?
É tão bonito.
[Espíritos protetores na entrada]
A Professora Oh sugeriu que tivéssemos mais experiência cultural.
Por isso, fomos apreciar a natureza e aprender os costumes.
Tem um lugar assim?
[Galinhas cacarejam na floresta]
[As cabras vagueiam livremente]
Tem galinhas e cabras.
Gatos.
Leo, nós chegamos.
[Hesita]
Ele está de coleira.
Oi.
[aspecto impressionante]
Cachorro.
[Estou com medo. Eu quero fugir]
Leo está com um pouco de medo.
- Leo, sabe onde estamos? - Eu não sei.
Não sabe?
[Onde estamos?]
Eu também não sei dizer.
Uau.
- Bom dia, senhor! - Bom dia.
Olha como eles se apresentam direito.
Leo, diz oi também!
[Surpreso]
Leo, uau!
Pai.
(Quem é o pai delas?)
Pai, nós temos convidados.
Certo.
(Ele parece familiar) Olá!
Olá.
Leo não quer chegar perto.
- Bem-vindos! - Olá, professor.
(A vila Cheonghakdong do professor Kim Bong-gon)
Meu nome é Alberto.
(Por que você visitou a escola de boas maneiras?)
Eu acho que ter boas maneiras é muito importante.
Cada país tem maneiras diferentes.
Eu posso ensinar ao Leo as boas maneiras italianas
mas eu não sei sobre as coreanas.
Eu queria aprender sobre as boas maneiras coreanas
ver como isso é feito,
e eu pensei que seria uma nova experiência para o Leo.
(Aprendendo a cultura coreana na natureza)
Uau, tão legal.
É lindo.
É uma escola tradicional coreana.
- Olá! - É um prazer conhecê-lo.
Eu sou Alberto. Muito prazer.
- A..Al... - Alberto.
Eu o chamarei de senhor Al.
Sim.
Eu fui apresentado por um amigo íntimo, Sam Hammington.
Sam quem?
Sam Hammington.
O pai do Battery?
(É o Bentley) Vocês se conhecem?
Sim.
Ele recomendou que eu viesse aqui.
- É um prazer conhecê-lo. - Muito prazer.
Eu entendo. Espere.
Quem é aquele?
(Em pé sozinho) Quem é aquele?
- É o meu filho. - Venha aqui.
(Distante) Siga a irmã.
(Eu não quero) Leo, venha com a irmã. Você está envergonhado?
Ele não quer ir.
(Leo vai para trás) Ele não gosta disso.
Venha com o papai.
Lembre-se que o Leo estava desconfortável com o uniforme de taekwondo.
Vamos experimentar a roupa branca?
Você não quer?
Eu acho que o chapéu do professor
e a roupa eram estranhas para o Leo.
Eu acho que ele estava nervoso e sobrecarregado.
Eu também estava com um pouco de medo do professor.
O Leo deve ter ficado ainda mais assustado.
Eu acho que ele está com medo de mim.
(Eu não quero ir)
(Agarra-se ao pai)
- É a primeira vez que vemos o Leo assim. - Ele está assustado.
Por que ele tem medo de mim?
Leo, Leo!
(Leo, venha brincar)
Ele está interessado no ganso.
Leo.
(O professor quer ser amigo do Leo)
Leo.
- É a primeira vez que você vê um ganso? - Veja a pata dele.
Leo.
Ele está fingindo não me ouvir.
(Leo está interessado no ganso) Ele está interessado no ganso.
É a primeira vez que ele vê um de verdade.
- Você mora em Seul? - Sim.
Qual era mesmo o seu nome?
- Alberto. - Alberto.
É um nome comprido. Alberto.
Você tem um nome de família?
Sim! É Mondi.
- Mondi? - Mondi.
Mondi, como em "O que é isso?" em coreano.
Mondi? É interessante.
(Que nome comprido e interessante)
- Você pode deixar as suas bolsas aqui e se trocar. - Obrigado.
Então, vamos estudar.
Eu...eu não quero estudar.
(O professor está perplexo) Você tem que estudar porque aqui é uma escola.
- Eu não quero estudar. - Vamos tentar.
Dê a eles algumas roupas.
Leo, vamos dar uma olhada no nosso quarto. Essa é a nossa casa.
(Essa é a nossa casa)
(Batendo)
Sim.
Você pode se trocar com essas roupas.
Obrigado.
O Leo estava bem usando o hanbok?
Sim, ele se trocou imediatamente.
(Enquanto eles vestiam o hanbok)
(Dois calçados foram colocados do lado de fora)
(Tada)
(Leo acaba de se trocar)
Tão fofo.
Onde estão os calçados?
Aqui.
(A família do professor estava esperando o Leo) Ele é adorável.
Agora o Leo irá...
Ele correu para dentro
- fica bem nele. - Você não deveria entrar com os sapatos.
As irmãs disseram que lhe mostrariam os animais.
Leo, venha aqui.
Leo.
(Ignora) Leo. O Leo está aí?
(Estou aqui) Você está aqui.
(Tenta conversar com o Leo) As irmãs e eu...
- Você viu o ganso? - Sim.
Diga "sim" de maneira mais formal.
Sim.
Está certo.
- Sim. - Está certo.
Que bom menino.
Então, antes de estudar,
vá alimentar os animais com as irmãs.
Há galinhas e pintinhos!
Leo.
Ainda é estranho para ele.
- O estilo do professor é estranho para ele. - Sim.
(As irmãs ajudarão o Leo a sentir-se melhor) Vão com o Leo.
- Leo, vá! - Segure a mão e siga as irmãs.
(Ele anima-se vendo o doce)
- Vamos. - Vamos ver os animais, Leo.
(Ele sai de mãos dadas) Certo! Vá com elas.
Ele gosta apenas de garotas.
Ele gosta de garotas mais velhas.
(Leo é um menino italiano) É tudo hereditário.
(Eu sou um ótimo amante)
Vamos para o pavilhão
- conversar enquanto tomamos chá. - Eu adoraria! Esse é um lugar maravilhoso.
Esta é a beleza de hanok.
Eu fiz um pouco de chá verde.
O chá verde é mais saboroso aqui.
- Tão bom. - Nós estamos no centro da natureza.
O que você está ouvindo agora
são pardais!
Os pardais vivem e cantam em hanok.
Estar com a natureza é ótimo.
Eu vim aqui para aprender sobre boas maneiras.
Há alguns dias atrás, eu levei o Leo para o salão.
O cabeleireiro que estava cortando o cabelo dele perguntou-o,
"Quem é o seu pai?" "Onde ele está?"
Ele disse: "O meu pai é o Alberto, ele está bem ali."
Isso seria aceitável na Itália,
mas é considerado estranho na Coreia.
Isso seria má educação na Coreia.
Apesar de estarmos vivendo na Coreia, eu também ensinei para ele a cultura italiana.
Estou um pouco preocupado com isso.
Como posso ensinar para ele as boas maneiras da Itália e da Coreia?
Há um ditado que diz: "Quando estiver em Roma, faça o que os romanos fazem."
Já que estão na Coreia,
você deveria ensiná-lo as boas maneiras coreanas desde que ele é jovem.
Você precisa educar cedo.
"Quando estiver em Roma, faça o que os romanos fazem." Você concorda?
Eu concordo plenamente.
É claro que pode ser incoveniente seguir a cultura local,
mas você ganha muito mais seguindo.
Você aprende mais.
Eu sempre quis aprender mais sobre a cultura e a tradição coreana.
É claro que algumas culturas tradicionais estão desatualizadas
mas elas ainda têm os seus méritos
e elas formam as raízes dos coreanos.
Eu gostaria que o Leo aprendesse isso.
Aprender primeiro as raízes.
Devemos alimentá-los?
Estou curioso para saber o que ele estava aprontando.
Aqui.
(Hora da comida)
É uma boa experiência de aprendizagem.
Ele está fazendo carinho no gato.
(Logo depois, ele visita os coelhos)
(Leo está curioso)
Essa é uma ótima experiência para crianças.
Uau, ele está comendo muito.
Os olhos do coelho são muito grandes.
As orelhas são maiores.
O corpo é redondo.
A cauda é redonda.
(Ele está encantado)
(As irmãs vestiram um hanbok) Que bonitas!
Tão bonitas.
Batendo.
Sim?
Está na hora das aulas.
Vá com as irmãs.
(O Leo não hesita em segui-las) Vamos juntos?
- Vamos. - Tchau! Divirta-se.
As irmãs desempenharam um papel muito importante.
- O Leo só foi graças a elas. - Sem elas, o Leo não teria se mexido.
(Espia)
(Aqui está você!)
(Leo entra)
Leo, antes de sentar, faça a reverência. Venha.
(Ele faz a reverência) Boa tarde.
Tente mais uma vez.
(Leo fica confuso) Coloque uma mão em cima da outra.
(Mãos juntas)
Leo aprendeu rápido.
A mão que você usa para comer.
(Mão esquerda)
(Não, a mão direita) Está certo.
A mão que você usa para comer.
Leo é canhoto.
A questão que não levam em conta é que pessoas podem ser canhotas.
(Primeira lição de bons modos) A mão de comer! Isso mesmo.
(Leo segue)
Você consegue me chamar de "Professor". Quem eu sou?
Provessor (Comete a pronúncia errada de "professor")
Muito bem.
Boa tarde, Professor! Diga.
Boa tarde, Provessor.
(De repente se inclina) Boa tarde.
- Ele fez a reverência de repente. As pernas dele estavam bambas.
(Enquanto isso, o pai Alberto escuta)
(Escuta atrás da porta, se divertindo muito)
(Segunda lição de bons modos) Agora vamos aprender a usar honoríficos.
Como você fala?
Ele é o Provessor.
(Voz tímida de Leo) Ele é o Provessor.
Muito bem! Vamos aplaudir o Leo!
(Leo, bom trabalho!)
Leo é tão bom. Leo é ótimo.
(Pai do Leo sorri de orelha a orelha) O pai está curioso na aula.
Eu vou te perguntar mais uma coisa, Leo.
Qual o nome do seu pai?
(Chorando) Alberto.
Ele está quase chorando.
- Alberto? - Sim.
Não é assim que você diz.
Diga, Al, be-ja, ru-ja (Pronunciando em coreano o nome do pai)
(É a forma certa de dizer, mas é engraçado.)
To-ja (Continuação da soletração em coreano)
Você consegue dizer?
Não consigo.
Eu acho que é muito difícil.
(Leo se expressa claramente) É muito difícil?
Eu também acho.
- É muito difícil, certo? - Sim.
Então, vamos falar diferente. "O nome dele é Alberto."
Ele é tão fofo.
Você é a criança mais inteligente que eu já vi.
Então, você não deve responder "Alberto."
Você diz, "O nome dele é Alberto."
Você entende?
Sim.
Esses são bons modos.
(Ele sorri)
O pai está orgulhoso.
(Ele abre algo)
O que é isso?
O que você acha que é?
(Terceira lição de bons modos) Eu não sei.
Claro, você não sabe.
Esse aqui se chama "Haneul Cheon." (Tecido Celestial)
Esse aqui, é o "Ttang Ji." (Terreno)
Haneul cheon, Ttang Ji. Comecem!
Haneul cheon, "Tta Ji." (Pronúncia errada de "Ttang Ji.")
- Muito bem! - Ele pegou o tom certo.
Esse é chamado "Geomul Hyon," "Geom" é preto.
Geomul Hyon, Nurul "Hwang" (Amarelo)
Juntos.
(Olha de relance) Geomul Hyon, Nurul Hwang.
Haneul Cheon, Ttang Ji. Geomul Hyon, Nurul Hwang.
Todo mundo junto, comecem.
(Leo, me copie)
(Sincronia labial completa)
Ele está fazendo sincronia labial.
(Aprendendo os caracteres chineses)
(Surpresos)
Haneul Cheon, "Tta Ji."
Geomul Cheon, "Tta Ji."
Você só precisa pegar essa parte certo.
Nurul Hwang.
Nurul "Wa".
Você ganhou nota 10!
Que fofo.
(100% em fofura)
Agora, irei te recompensar por estudar bastante e por ser um bom garoto.
Traga os presentes.
Feche seus olhos e olhe em direção à mim.
Não espie! Só abra seus olhos, quando eu disser.
Ele realmente fechou os olhos.
Será que ele vai gostar ou não?
Ele deve ter esperando um presente imenso.
(Ele deu uma olhadinha e depois fechou-os novamente) Leo deu uma olhadinha de curiosidade.
Abra seus olhos ou não!
Leo, venha aqui! Levante e venha aqui.
Fique de pé aqui.
(Lições de bons modos até o fim) Diga, "Obrigada, Professor!"
(O pai se esconde na sala de aula)
Eu queria ver lá dentro.
(Onde está o pai?)
Diga "Obrigada Professor" e volte para o seu lugar.
- Mãos juntas. - Mãos juntas.
Eu acho que pais já espiaram nos buracos antes.
Espere. Continue sentado.
Obrigada pela comida.
Bom! O que?
Ai não, a cabeça dele!
(Tenha cuidado, Leo) Leo! Olhe aqui.
(Quarta lição de bons modos) Quem deve comer primeiro?
Os adultos devem comer primeiro!
Digam, "Mãe e Pai comem primeiro."
(Escutando solenemente) A mãe e o pai começam a comer primeiro.
- Olhe ele focado. - Eu sei.
Depois os filhos e as filhas comem.
Então, eu devo comer primeiro? Ou você?
O Professor!
Você não usou o honorífico.
"O Professor deve comer primeiro."
Ele é inteligente.
E se o Professor não tiver comida?
Eu devo buscar para mim?
Você poderia trazer para mim?
Eu não quero ir.
Ele se expressou claramente.
Onde está seu pai?
Ele ainda está lá fora.
Ele está usando o honorífico.
Você quer ver seu pai?
Eu quero vê-lo.
Sério?
Senhor Al!
(Por que o pai não responde?)
(Não seria divertido sair na primeira chamada)
Você diz papai ou pai?
Somente pai.
Está bem, então chame o pai.
Chame alto pela janela.
Pai!
Mas aquela janela é maior.
(Grande)
(Ele escolheu a porta grande) Você quer chamar pela porta?
Pai.
(Chora)
(Ele sai quando Leo chama) Pai.
(Estou no caminho para te encontrar)
Eu não o escuto.
Eu direi para o seu pai vir.
(Leo, eu estou aqui!) O pai está aqui.
(Cai no choro) Você queria ver o papai.
Você foi muito bem.
A família está reunida!
Você foi ótimo.
Não chore. O pai não foi para Seul.
Leo, bom trabalho.
Agora você sabe usar honoríficos.
Por que o Leo chorou quando viu seu pai?
Ele estava em um lugar desconhecido com estranhos
e eu nunca pensei que ele usaria honoríficos.
Foi uma experiência inusitada para ele.
Experienciar algo novo pode causar estresse.
Até coisas boas causam estresse. Se você for promovido, seu salário aumentará,
mas isso também é um fator estressante.
Todo estímulo novo, causa estresse.
Nem sempre o estresse é ruim.
Quando humanos vencem novas experiências,
os ajuda a crescer.
A criança estava nervosa e tensa em um ambiente desconhecido.
Ele estava se contendo.
Mas quando viu seu pai, ele se sentiu aliviado.
A tensão se derrete e é por isso que ele chorou.
Certo.
Mas Leo é bem paciente.
Ele foi paciente até o final.
O Leo mudou depois das aulas?
Na verdade não, mas foi engraçado,
pois ele cantou os caracteres chineses durante o café da manhã.
Haneul Cheon, "Tta Ji."
Incrível.
Haneul Cheon, Ttang Ji. Geomul Hyon, Nurul Hwang.
Nurul Hwang!
(Linguagem genial do Leo) Hwang, hwang, hwang.
Acho que ele se lembrará disso a vida inteira.
(O que é esse som?) Chunhyang e Lee Doryeong
tocam a música do amor.
Chunhyang, vamos nos abraçar.
Estou tímida, como posso abraçar você?
E se a minha mãe me escutar?
Sua mãe era mais aventureira na nossa idade.
Não diga mais nada. Me abrace.
Venha aqui. Me abrace.
Meu amado, amado.
Isto é amor, meu amada.
Este é o meu amor.
(Especialistas, apresentação maravilhosa)
Que legal.
Léo, bate palmas.
Elas não foram fantásticas?
Léo, vamos dizer "brave."
As irmãs se fizeram uma apresentação para você.
(Eu não quero) Eu não estou ouvindo!
Devemos dizer "brave", certo?
Léo, diga "brave." Cuidado com os modos.
(Leo reage às palavras do professor) Sente-se direito.
Sente-se.
(Prestes a chorar) Sente-se direito.
Agora, vamos terminar com palmas e "brave."
Brave...
Bom. Este é o final.
(Um brave triste) - Brave. - Isso mesmo.
- Ele está tão triste. - Ele foi levado às lágrimas.
Bom trabalho.
(Muito bem, Léo!)
Bom trabalho, Léo.
(Depois da aula)
(Léo e o Pai estão no lago)
Espero que o Léo se lembre deste dia.
Tenho certeza que ele vai se lembrar deste dia por muito tempo.
Senhor Al.
Sim?
Aqui, venha.
- Posso ajudar? - Sabe como fazer isto?
- Empurrar isso? - Isso.
Não sei se vou conseguir.
- Para onde eu levo ? - Aqui.
Tenha cuidado para não derrubar.
Você vai ajudar, Léo?
Obrigado.
Que filho bom. Léo, venha aqui.
(um pacote misterioso)
Léo, isto é comida.
- Comida? - Isso.
Isso é pato.
- Carne de pato? - Vou fazer pato defumado para você.
Isso parece delicioso.
Senhor Al, por favor, corte a lenha.
Isso é muito difícil
(Grandes expectativas)
(Papai em um grande movimento, segura o machado.)
(Será que ele vai conseguir?)
(Que?)
(Joga)
(Papai não consegue fazer isso)
Bata bem no meio.
Não. não.
Pensei que tinha crescido na área rural?
Eu tentei fazer isso, mas tive muita dificuldade.
Não vamos conseguir jantar a tempo.
Deixa que eu mesmo faço isso.
Vou assistir.
Uau.
(Ele racha a madeira toda)
Uau.
Ele é bom porque faz isso todos os dias.
Deixe o trabalho para as mãos hábeis!
(Ele envolve o pato com palha)
- O que é isso? - Argila.
(Preparando pato assado no barro) Nossa, assado no barro.
(Muito grande)
(Ele o coloca na fogueira)
Vai levar 2 horas para assar.
É uma comida muito rara.
(O sol se pôs atrás das montanhas)
O comida está pronta.
(Todo mundo se reúne) Obrigado por seu trabalho duro.
O professor nos preparou uma refeição.
Uau, parece delicioso.
(Léo está feliz) Léo, você não está feliz?
Léo é o mais feliz.
É uma lembrança para toda a vida.
Sim.
Mais animado!
Léo, você quer a coxa do pato ?
Léo, você come isso.
Obrigado.
Você aprendeu boas maneiras.
- Sente direito! - Sente direito!
- Mãos juntas. - Mãos juntas.
Obrigado pela refeição.
(Ele cai)
Isso não é apropriado.
Leo, faça outra vez, sozinho.
Mãos juntas. Se curve.
Agora ele já está acostumado com o professor.
Obrigado pela refeição.
Vamos comer!
(Pato cozido na argila ao natural)
Estava bom?
Estava realmente bom.
Só pode estar delicioso.
Você gosta ? Eu que fiz.
Eu gosto.
Você come muito bem.
- Quando tiver um segundo filho, visite com ele novamente. - Obrigado.
Léo é jovem, mas deve ter sido uma grande experiência para ele hoje.
Ele viu animais, brincou com as irmãs, viu sapos e se divertiu.
Os gatos também.
- O que mais você viu? - Gatos!
Muitos gatos.
Léo você se esqueceu de usar honoríficos?
Nos vimos muitos gatos, Senhor.
Isso mesmo.
Léo, bom trabalho.
- Venha me visitar novamente. - Sim, senhor.
Você prometeu.
(Família Hong Ji-min, Segunda história)
(A guerra entre as irmãs não termina)
(Para as irmãs em conflito)
(Professora Oh intervém pela primeira vez)
(Enquanto a Professora Oh está assistindo)
(O conflito das irmãs atinge o ponto mais alto)
(Solução sob medida da Professora Oh) Primeiro, ensine ela a esperar.
Ela esta tentando dominar a Mãe.
O principal problema é...
(A família de Kim Ji-yeon se junta) Olá! Eu sou a atriz Kim Ji-yeon.
(Filha Ga-Yun no 9º ano)
(Ela é uma boa aluna)
(Mamãe diz a ela para não estudar)
(Qual é a razão?)
Acho que Ga-Yun tinha cerca de 8 anos.
Ela disse que talvez não íamos mais viver mais com o meu Pai.
Acho que ela estava magoada.
(Os sentimentos de Ga-Yun são revelados)
A história da mãe e da filha.